Sinposis

LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO ES UN RETO AL QUE SE ENFRENTA UNA GRAN MAYORIA DE UNIVERSIDADES Y CENTROS DE EDUCACION SUPERIOR QUE OFRECEN ESTUDIOS DE EDUCACION. AUNQUE EL EJERCICIO PROFESIONAL REQUERIRA A LOS FUTUROS DOCENTES UNA CONTINUADA ACTUALIZACION, EL EQUIPAMIENTO BASICO CON EL QUE PUEDAN SALIR TRAS SUS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS CONFORMARA EN BUENA MEDIDA SU MODO DE CONCEBIR Y ENFRENTARSE A LA EDUCACION EN SUS DIVERSOS NIVELES Y MODALIDADES. NO RESULTA FACIL ANTICIPAR QUE NECESITARAN ESTOS PROFESORES EN FORMACION Y, POR ENDE, LOS ESTUDIANTES CON LOS QUE ELLOS TRABAJEN EN UN HORIZONTE QUE PUEDE EXTENDERSE CASI CUATRO DECADAS TRAS LA FINALIZACION DE SU CARRERA. PARA DAR RESPUESTA A ESTE DESAFIO, EN ESTA OBRA SE APUESTA POR UNA FORMACION INICIAL DE LOS DOCENTES QUE TRASCIENDA LA CONTRAPOSICION ENTRE TRADICION E INNOVACION EN EDUCACION, QUE SUPERE LA DICOTOMIA ENTRE TEORIA Y PRACTICA, QUE TENGA EN CUENTA TODAS LAS REALIDADES EDUCATIVAS DESDE UNA PERSPECTIVA GLOBAL Y QUE CONCIBA AL SER HUMANO EN SU INTEGRALIDAD INDIVIDUAL Y SOCIOCOMUNITARIA.