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LA COMPETENCIA GLOBAL ES UNA NUEVA AREA INNOVADORA DEL ESTUDIO PISA QUE SE HA DESARROLLADO PARA LA EDICION DE 2018. ESTA INICIATIVA SE INSERTA DENTRO DE UNA ESTRATEGIA DE LA OCDE A MEDIO PLAZO, "THE FUTURE OF EDUCATION AND SKILLS OECD EDUCATION 2030 FRAMEWORK", QUE PRETENDE AYUDAR A DEFINIR EL APRENDIZAJE EN LAS DECADAS VENIDERAS. EN ESTA ESTRATEGIA, LA EDUCACION SE ORIENTA TANTO A LAS DESTREZAS BASICAS PARA LA VIDA (LIFE SKILLS) COMO A LAS DISTINTAS FORMAS DE CONOCIMIENTO, ACTITUDES Y DISPOSICIONES. EN ESTE NUEVO MARCO CONCEPTUAL DE PISA, SE COMIENZA RECONOCIENDO QUE LA GLOBALIZACION ATRAE LA INNOVACION, EXPERIENCIAS NUEVAS Y MEJORES CONDICIONES DE VIDA, PERO TAMBIEN CONTRIBUYE A LA DESIGUALDAD ECONOMICA Y A LA DIVISION SOCIAL. POR ELLO, SE DEFINE ESTA NUEVA COMPETENCIA CON UN ENFASIS ESPECIAL EN LAS ACTITUDES Y VALORES: "LA COMPETENCIA GLOBAL ES LA CAPACIDAD DE ANALIZAR ASUNTOS GLOBALES E INTERCULTURALES, VALORAR DISTINTAS PERSPECTIVAS DESDE EL RESPETO POR LOS DERECHOS HUMANOS PARA INTERRELACIONARSE CON PERSONAS DE DIFERENTES CULTURAS, EMPRENDER ACCIONES POR EL BIEN COMUN Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE".MUCHAS DE LAS SUB-COMPETENCIAS GLOBALES SE ENTRETEJEN Y EXTIENDEN CON LAS QUE SON NECESARIAS PARA EJERCER UNA CIUDADANIA RESPONSABLE; DE ESTE MODO, LA EDUCACION GLOBAL SE CONVERTIRIA EN LA NUEVA EDUCACION CIVICA DEL SIGLO XXI, PORQUE LA CIUDADANIA SE EJERCE EN UNA RED QUE VA DE LO LOCAL A LO GLOBAL. COMO EN LAS DEMAS PRUEBAS, EXISTEN DOS INSTRUMENTOS DE MEDICION: LAS PRUEBAS COGNITIVAS, POR UN LADO, Y LOS CUESTIONARIOS DE CONTEXTO, POR OTRO. EL MARCO CONCEPTUAL DE PISA COMPETENCIA GLOBAL SE DIVIDE EN DIMENSIONES, Y ESTAS, EN COMPONENTES.