Sinposis

ESTE LIBRO PRESENTA UNA PANORAMICA DE INVESTIGACIONES CON EL FOCO EN EL PROFESOR DE MATEMATICAS, DESDE DISTINTAS PERSPECTIVAS TEORICAS Y METODOLOGICAS, E INCLUYENDO DESDE LA FORMACION DE PROFESORES A LA PRACTICA DE AULA, CONSIDERANDO AL PROFESOR COMO APRENDIZ Y COMO PROFESIONAL REFLEXIVO. ESTA ORGANIZADO EN CUATRO SECCIONES QUE SE CENTRAN RESPECTIVAMENTE EN: EL ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE, EL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR, EL APRENDIZAJE DEL PROFESOR Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, Y EL DESARROLLO PROFESIONAL Y EL DOMINIO AFECTIVO. LAS SECCIONES INTEGRAN CAPITULOS QUE NARRAN DIFERENTES APROXIMACIONES A LA INVESTIGACION SOBRE LA PROBLEMATICA FOCO DE LA SECCION CON CAPITULOS QUE PRESENTAN UNA VISION DE LA INVESTIGACION A NIVEL INTERNACIONAL, IDENTIFICANDO LINEAS DE INVESTIGACION EMERGENTES. EL CONTENIDO DEL LIBRO RECOGE EL TRABAJO DE INVESTIGADORES DE LA RED8-EDUCACION MATEMATICA Y FORMACION DE PROFESORES (FINANCIADA POR EL MINISTERIO DE ECONOMIA, INDUSTRIA Y COMPETITIVIDAD, DE ESPAÑA) Y DE OTROS EXPERTOS EN LA TEMATICA. AL MOSTRAR UNA AMPLIA DIVERSIDAD DE INVESTIGACIONES SOBRE EL PROFESOR DE MATEMATICAS, PUEDE SER DE INTERES PARA INVESTIGADORES (EN FORMACION O EXPERTOS), PROFESORES DE MATEMATICAS, FORMADORES DE PROFESORES Y PERSONAS INTERESADAS EN GENERAL EN LA EDUCACION MATEMATICA.